Difference between revisions of "Popkultúra az iskolai tanulásban: Konstruktivista fogódzók, esélyegyenlőtlenségi szempontok (Q435455)"

From wikibase-docker
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
Property / instance ofProperty / instance of
-+
Property / centuries
 +
Property / centuries: Q474098 / rank
 +
Normal rank
Property / Literary history and literary studies in relation to other disciplines
 +
Property / Literary history and literary studies in relation to other disciplines: Q473885 / rank
 +
Normal rank
Property / motif and object history, historical and thematic approach, investigation
 +
Property / motif and object history, historical and thematic approach, investigation: Q473952 / rank
 +
Normal rank
Property / genre history
 +
Property / genre history: Q474080 / rank
 +
Normal rank
Property / principles of approach, methods of analysis
 +
Property / principles of approach, methods of analysis: Q473864 / rank
 +
Normal rank

Latest revision as of 19:52, 15 October 2025

István Nahalka, összefoglaló cikk, Új Pedagógiai Szemle, 2020
Language Label Description Also known as
English
Popkultúra az iskolai tanulásban: Konstruktivista fogódzók, esélyegyenlőtlenségi szempontok
István Nahalka, összefoglaló cikk, Új Pedagógiai Szemle, 2020

    Statements

    0 references
    Nahalka István
    0 references
    0 references
    70.
    0 references
    3–4.
    0 references
    2020
    0 references
    90–94.
    0 references
    A popkultúra pedagógiai alkalmazása és alkalmazhatósága. Popkultúra és magaskultúra. A konstruktivista pedagógia lehetőségei: a popkultúra felhasználása a tanulási-tanítási folyamatban. (Hungarian)
    0 references
    mib2013Nahalka 2020
    0 references
    0 references
    0 references