Difference between revisions of "Szabad-e pipázni Tóra-olvasás közben? Reflexiók Nagy Ádám Jedik, varázslók és zombik mint diskurzusképző konstruktivisták c. írására (Q429283)"

From wikibase-docker
(‎Changed claim: issue (P46): 3–4.)
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
Property / instance ofProperty / instance of
-+
Property / page(s)Property / page(s)
-
86–89
+
86–89.
Property / centuries
 +
Property / centuries: Q474098 / rank
 +
Normal rank
Property / Literary history and literary studies in relation to other disciplines
 +
Property / Literary history and literary studies in relation to other disciplines: Q473885 / rank
 +
Normal rank
Property / motif and object history, historical and thematic approach, investigation
 +
Property / motif and object history, historical and thematic approach, investigation: Q473952 / rank
 +
Normal rank
Property / genre history
 +
Property / genre history: Q474080 / rank
 +
Normal rank
Property / genre history
 +
Property / genre history: Q474084 / rank
 +
Normal rank
Property / author entity
 +
Property / author entity: Imre Knausz / rank
 +
Normal rank
Property / principles of approach, methods of analysis
 +
Property / principles of approach, methods of analysis: Q473864 / rank
 +
Normal rank

Latest revision as of 19:53, 15 October 2025

Imre Knausz, összefoglaló cikk, Új Pedagógiai Szemle, 2020
Language Label Description Also known as
English
Szabad-e pipázni Tóra-olvasás közben? Reflexiók Nagy Ádám Jedik, varázslók és zombik mint diskurzusképző konstruktivisták c. írására
Imre Knausz, összefoglaló cikk, Új Pedagógiai Szemle, 2020

    Statements

    0 references
    0 references
    Knausz Imre
    0 references
    0 references
    70.
    0 references
    3–4.
    0 references
    2020
    0 references
    86–89.
    0 references
    A popkultúra pedagógiai alkalmazása és alkalmazhatósága. Magas művészet és ponyvairodalom. Az irodalom és a média. Az irodalomtanítás kortárs lehetőségei. (Hungarian)
    0 references
    mib2013Knausz 2020
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references